二年級

給家長的話：

我是潘敏嘉，今年正式擔任班級導師，誠惶誠恐的，希望透過每週六的課程，更有效的提升他們的學習興趣、並逐漸的進步。若是在教學上或是哪些地方需要改進的，希望家長們能給予我您們愛心的建議，讓我們一起陪伴這群孩子們的成長，為學習鋪路。

在開學前夕，我提供兩個遊戲給二年級的孩子們和家長們，親子間可以一同遊戲、一同學習。目的是讓這些在國外成長的孩子們清楚的知道：學習中文對每一個華人的兒女們都很重要，並不是為了家長而學的，而是中文能幫助他們日後在溝通、表達、閱讀和記錄上傳遞自己想法極寶貴的一種能力。

就如同，早期我和我的家人從台灣來到了阿根廷以及智利，因為語言的不同，讓我們有口不能言、有耳不能聽、有手不能寫、有腳不能行，真的很悲哀！就這樣成為了我們出門的最大障礙，讓我們寸步難行，讓我們和外界隔離，所以在現實的壓力下學會了西班牙語。

如今科技雖然比往年進步，但是語言依舊是和他人溝通與傳遞訊息的主要方式。這是我設計的二個遊戲，希望透過家庭時間，讓孩子們能在遊戲中提高對中文的興趣、體驗學習中文的重要性。

敬祝平安

敏嘉敬上

遊戲名稱：尋找寶藏

目的：讓孩子了解雖然眼睛可以看見東西並且對我們幫助很大，但是有些事情要完成，不只需要有眼睛還是需要學習文字來補助。就如同尋寶，想要找到的寶藏，必須要了解尋寶圖的文字和意思，不然手裡有了尋寶圖但不懂得裡面的文字和涵義來找出寶物不就很可惜了。

時間：三分鐘

規則：有二個人（父親和兒子），一位（爸爸）負責把一角、二角半、五角、一元、二元的硬幣分別藏在不同的地方，另外再將每一枚硬幣藏在的地方寫在紙上，好讓自己的同伴（兒子）能找到這些寶藏，之後必須離開現場，而另一位同伴（兒子）得看著藏寶圖找到那五枚硬幣，若在三分鐘內找到，就算完成任務。

遊戲名稱：能說能聽無所不能

目的：讓學生了解學會一種語言是一種幸福。

時間：三分鐘

規則：有二個人（父親和兒子），一位（兒子）眼睛被矇起來，必須找到一角，二角半，五角，一元和二元硬幣並且將五枚硬幣放入容器中，另外一位（父親）可以幫助（兒子）找到那五枚硬幣，但不能接近（兒子），只能用對話讓對方知道，例如：一位（兒子）可以問：「請問一角放在哪裡？」另一位（父親）可以回答：「在你的左手前方。」矇眼的小孩（兒子）聽到後就可以依著指令去找到那一枚一角的硬幣，接著（兒子）要問（父親）：「請問容器放在哪裡？」（父親）可以回答：「你向前走三步會在你的前方。」這樣的指令可以幫助矇眼的小孩完任務，若在三分鐘內找到五枚硬幣並放入容器中就成功了。

PS：對話必須是中文。